計算カード

小学校１年の我が子が、宿題をしていた。

その中に計算カードがあった。引き算のだ。

途中で、「むずかしー。」と投げ出してしまっていた。

見てみると、「１２－４＝　　　」　　　の計算である。

『くりさがりのある引き算」である。

これまでは「１３－２＝１１」といった一の位の３－２ができる引き算ではなく、

１２－４＝は２－４ができない引き算である。

学校では、さくらんぼ計算という解き方を習う。

１２－４の１２を１０と２に分けて、１０ー４＝６を最初にした後、

６＋２＝８にするのだ。

我が子も習っているはずで、プリントや計算ドリルなどを使って、

さくらんぼ計算を自分で書きながら練習したはずだが、

計算カードでは、頭の中でさくらんぼ計算をしなければならない。

それができないのだ。

そこで、私は我が子と一緒に頭の中でのさくらんぼ計算をやって計算カードの問題を解いていった。

すると、だんだんできるようになり、やる気をとりもどして、計算カードを自分でしていった。

そして、計算スピードもあがっていった。

めでたしめでたし！

しかし、どんどん計算していく様子を見ていると、問題を読んで答えを言ったあと、

カードをめくり、裏のの答えを見て正解を確かめるはずが、

答えを言う前に、カードをめくってしまい、うらの答えを言うという、

「答え見ちゃダメ！」という状況だった。

これも、学校でも子どもたちの中でよくある現象である。